タンデム学習による外国語学習～学習者同士の自律的な言語学習の効果と課題～

　タンデム学習とは異なる言語を母語とする２人がパートナーとなり、互恵性と学習者オートノミーを原則として、互いの得意な言語や文化を学び合う学習のことです。もとは 1960 年代後半にドイツとフランスで行われたものですが、その後、欧州統合に伴う言語政策や当時主流だった言語学習法・教授法の影響を受けながら発展し、1990 年代頃から様々な国に広がり、外国語学習に幅広く活用されるようになっています。日本においても、近年、国際化の推進と言語教育における自律的学習への注目を背景に、高等教育機関を中心にタンデム学習が実践されるようになってきています。

　本セミナーでは、タンデム学習とはどのようなものかを紹介した上で、その学びの効果と課題についてお話しします。
今後、日本社会では多文化共生の推進がますます重要になっていくと思われます。本発表を通して、様々な教育現場におけるタンデム学習の今後の可能性について皆さんと考えたいと思います。